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Organizada con motivo del Día Internacional Contra el Acoso Escolar del 2 de mayo.
Desde la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía, con la finalidad de prevenir el acoso escolar y sensibilizar al alumnado de los centros educativos del municipio y como contribución al Día Internacional Contra el Acoso Escolar que tendrá lugar el próximo 2 de mayo, se ha organizado la I Jornada Intercentros Contra el Acoso Escolar.
Dirigida al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y el de Educación Secundaria, se llevará a cabo mañana, martes día 30 de abril, comenzando a las 10:15 horas y bajo dos modalidades: en modo presencial asistirá alumnado del Colegio Severo Ochoa, el IES Miguel Espinosa y el IES Licenciado Francisco Cascales. Y, en modo telemático, estará disponible para todos los demás centros y personas interesadas, pues será retransmitida en streaming a través del canal de YouTube del Ayuntamiento de Murcia, en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=K6uv2JNrSCI
El PROGRAMA de la jornada es el siguiente:
.- Bienvenida y saludo institucional de la Concejal de Educación y Atención a la Ciudadanía, Dª. Belén López Cambronero.
.-Interpretación “@ RITMO A GOLPES” por parte del Grupo “PERCUSEVE” (Col. Severo Ochoa) dirigido por D. Miguel Sáez, profesor de música.
.- Intervención de D. Alejandro Garrido Vallés. (Agente de Policía Local de la Unidad de Barrios, Policía Tutor de CEIPS Giner de los Ríos y Santiago el Mayor).
.- Exposición del trabajo preventivo y de intervención en el ámbito del acoso escolar en los centros educativos siendo portavoces D. Antonio Ramal García (Coordinador de Convivencia del centro) y alumnos mediadores del IES Licenciado Francisco Cascales y el IES Miguel Espinosa.
.- Actuación del grupo “PERCUSEVE”.
.- Despedida.
Junto con la Concejal de Educación y Atención a la Ciudadanía, Dña. Belén López Cambronero, estarán el Concejal de Seguridad Ciudadana y Emergencias, D. Fulgencio Perona Paños, y la Concejal de Bienestar Social, Familia y Salud, Dña. Pilar Torres.
Además de esta actividad, se ha diseñado una campaña de prevención del acoso, con un cartel creado para colocarlo en espacios de visibilidad en los centros educativos y así contribuir a la sensibilización y prevención de este problema. Desde la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía se ha invitado a la comunidad educativa a que la considere una herramienta para generar momentos de reflexión y debate con el alumnado, los hijos, etcétera.
_Cartel «ÉRASE UNA VOZ» en tamaño A4
_Cartel «ÉRASE UNA VOZ» en tamaño A3
Dirigido a estudiantes de 3º de la ESO de los centros educativos del municipio de Murcia, han concursado un total de 285 alumnos y alumnas.
XXXII CONCURSO DE EDUCACIÓN VIAL Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.
“MI SEGURIDAD ES LA EDUCACIÓN”
Nota de prensa
El Ayuntamiento de Murcia ha convocado para el curso 2023/2024 el XXXII Concurso de Educación Vial y Prevención de Accidentes dirigido a estudiantes de 3º de la ESO de los centros educativos del municipio de Murcia, por ser la población principal sobre la que ha de incidir la intervención preventiva. Este concurso está enmarcado en el Programa de Educación Vial del Servicio de Educación, coordinado por la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía en colaboración con la Concejalía de Seguridad Ciudadana y Emergencias. Es de carácter teórico y versa sobre normas, señales de tráfico y primeros auxilios, así como contenidos referidos a la conducción, para la mejora de la convivencia y la prevención de los accidentes de tráfico.
En el ámbito de la educación y la seguridad vial, las administraciones educativas incorporan elementos curriculares y promueven acciones para la mejora de la convivencia y la prevención de los accidentes de tráfico, con el fin de que el alumnado conozca sus derechos y deberes como usuario de las vías, en calidad de peatón, viajero y conductor de patinetes, bicicletas y ciclomotores…
Los objetivos específicos que persigue esta actividad son:
1. Adoptar hábitos de conciencia ciudadana, referidos a la circulación.
2. Valorar la importancia del respeto a las normas y a las señales de tráfico
3. Observar conductas responsables en la conducción de bicicletas, ciclomotores, patinetes…respetando normas y señales relativas a la circulación.
4. Conocer e identificar las causas de la accidentalidad del grupo de riesgo comprendido entre los doce y los dieciséis años.
5. Conocer y criticar las campañas institucionales relativas a la mejora de la seguridad en el tráfico.
6. Adoptar comportamientos acordes a unos hábitos de prudencia, respecto a la velocidad de los vehículos que se conducen.
7. Conocer y practicar las primeras medidas de seguridad y de primeros auxilios, en caso de accidente.
DESARROLLO DEL CONCURSO
Desde su inicio en el curso 1989-1990, se planificó para los escolares de 3er Curso de Educación Secundaria Obligatoria del Municipio de Murcia, que hasta ahora eran los conductores más jóvenes (14 y 15 años) de las vías públicas.
Para facilitar el tomar parte en este concurso, las policías encargadas de los Programas de Educación Vial han hecho la difusión por los centros de secundaria, repartiendo la documentación del concurso. La difusión se ha hecho entre todos ellos, llegando a 5.300 estudiantes, de los cuales han completado la solicitud para participar un total de 31 centros, con 95 grupos formados por tres jóvenes, lo que supone un total de 285 alumnos/as participantes.
FASES DEL CONCURSO
La 1ª fase es eliminatoria y se realizó en cada uno de los centros educativos; de ésta solo podía salir un equipo (de tres alumnos/as) de cada aula. Esta fase está tutelada por el profesorado, con las orientaciones y apoyo de las Policías Locales adscritas al Parque de Tráfico.
La 2ª fase también es eliminatoria y se ha llevado a cabo en la mañana del día 16 de abril de 2024, estando convocados los 95 grupos, lo que ha supuesto una asistencia de 285 estudiantes, distribuidos en cinco turnos (9:30, 10:15, 11, 11:45 h) de 45 minutos cada uno. En ese tiempo se realizó la prueba teórica en formato tipo test, sobre señales de tráfico, normas y primeros auxilios.
En esta 2ª fase, los jóvenes compiten individualmente para superar la prueba y obtener la mayor nota; la puntuación obtenida se suma a la de sus compañeros/as de equipo.
La prueba tuvo lugar en el Salón de Actos de la Policía Local de Murcia sito en la Avenida San Juan de la Cruz s/n del Barrio Infante Don Juan Manuel.
Pasarán a la tercera fase (6 de mayo de 2024) los grupos que obtuvieron un mínimo de 80 puntos. El Jurado se reserva el derecho de modificar la puntación mínima requerida para optar a la 3ª fase del concurso, en caso de que no existiera un número suficiente de grupos que superen la segunda.
JURADO
Está compuesto por los siguientes miembros: la Concejal Delegada de Educación y Atención a la Ciudadanía (o persona en quien delegue), representante de la Policía Local, un miembro de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo, un/a representante de la Jefatura Provincial de Tráfico y un/a representante del Servicio de Educación, que actuará como secretario/a.
PREMIOS
La entrega de premios se llevará a cabo en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Murcia y serán los siguientes:
- 1er Premio: 3 bicicletas + elementos de seguridad + metopa para el Centro
- 2.º Premio: Teórico Permiso AM (sin tasas) + 2 clases prácticas + 3 cascos de protección para ciclomotor + metopa para el Centro
- 3.er Premio: 3 tablets + metopa para el Centro
- 4.º Premio: Altavoces bluetooth y auriculares bluetooth + metopa para el Centro
- 5.º Premio: 3 relojes digitales deportivos + metopa para el Centro
Todo ello es posible gracias a la colaboración de las empresas patrocinadoras:
ARAMUR, AUTOESCUELAS GRUPO 98, EL CORTE INGLÉS S.A., FUNDACIÓN CAJAMURCIA, MOTOR & BICICLETAS LAUREANO, MY JAPANESE HOME, PÁRRAGA ELECTRODOMÉSTICOS Y RADINSTAL RADIO COMUNICACIONES.
La proyección, seguida de debate guiado por investigadores de la Universidad de Murcia, forman parte del programa #MurciaMiCiudadEnseña.
Los días 16 y 18 de abril de 2024, se van a proyectar las películas “Happy feet 2” y “Campeones” respectivamente, en la Filmoteca Francisco Rabal, como parte del programa #MurciaMiCiudadEnseña.
El cine como recurso educativo tiene un doble atractivo: por un lado, propicia la educación en valores y, por otro, el puro elemento de la diversión. Se considera una herramienta de gran atractivo juvenil, para que el profesorado pueda introducir diversos temas de debate en el aula y capacitar a los escolares para el análisis y la crítica de aquellas situaciones argumentales como símbolos, mensajes, actividades y comportamientos de los personajes.
Son objetivos de esta actividad el inculcar en los adolescentes el gusto por el cine como fórmula ideal de diversión en su tiempo libre y fuente de formación cultural propia; compartir un acto lúdico y social, apreciando el cine como fuente de formación y enriquecimiento personal y sensibilizar sobre cualquier conflicto social e interpersonal a través de la representación conflictiva que pueda surgir en la película.
Está previsto que asistan a esta actividad cerca de 400 estudiantes de centros educativos del municipio de Murcia en cada una de las proyecciones, estando destinada “Happy Feet 2” para los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria y “Campeones” para 1º y 2 º de la ESO.
Con estas actividades, cine y ciencia se ayudan y se complementan. Por un lado, la ciencia abre las puertas de sus investigaciones, laboratorios e historias más secretas o desconocidas y, por otro lado, el cine se utiliza como una excelente estrategia capaz de llegar a grandes públicos tanto para divulgar y transmitir nuevos descubrimientos como para concienciar sobre temas científicos relevantes.
Tras las proyecciones dará comienzo un debate, guiado en ambos casos por investigadores de la UMU.
Don José Antonio García Charton, doctor en Biología, profesor titular de Ecología y responsable del Grupo de Investigación “Ecología y Conservación Marina” de la UMU, será el encargado de animar un debate suscitado a raíz de ver la película “Happy Feet 2” centrándose en el cambio climático y sus consecuencias para mares y océanos, no sólo para mares antárticos, sino para todos los del planeta.
Para el debate de la película “Campeones” se contará con la presencia de Ana Millán Jiménez, profesora titular de Sociología y Coordinadora del Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado de la UMU que abordará aspectos tratados en sus investigaciones como son la inclusión, los valores sociales o la atención a la diversidad.
Ambas películas se proyectarán en la Filmoteca Regional “Francisco Rabal”, en una única sesión los días 16 y 18 de abril de 2024, en horario de 10:00 y 12:30 horas, con una asitencia total de 800 estudiantes de centros educativos del Municipio de Murcia, de edades entre 11 y 14 años.
Para aportar información en la antesala del proceso de admisión, que se inicia el viernes 19 de abril y se prolongará hasta el 10 de mayo.
Hace unos días adelantamos la información sobre el proceso de admisión.
Desde la Concejalía de Educación se han cedido aulas a las AMPA para la conciliación de las familias.
La Concejalía de Educación y Atención de la Ciudadanía ha cedido a las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPAS) aulas en distintos centros educativos del municipio de Murcia para que puedan albergar un total de 49 Escuelas de Primavera durante estas vacaciones, ofreciendo 2.500 plazas.
El Ayuntamiento de Murcia atiende así una iniciativa promovida por las AMPAS con el fin de facilitar la conciliación de las familias murcianas durante el periodo vacacional, a la vez que ofrece una alternativa de ocio saludable al alumnado, dando la oportunidad de llenar su tiempo de manera constructiva.
Los horarios de estas Escuelas de Primavera irán desde las 7:30 de la mañana a las 15:00 de la tarde. La concejalía se hace cargo del mantenimiento y la limpieza de los centros, con el apoyo de conserjes, si fuera necesario.
La concejal de Educación, Belén López Cambronero, ha declarado que "con este tipo de iniciativas, no solo ponemos en valor y optimizamos las instalaciones municipales, además favorecemos desde lo público la conciliación laboral y familiar y damos una alternativa de ocio saludable a los más pequeños".
La actividad de estas Escuelas de Primavera comienza este lunes 25 de marzo y acabará el 5 de abril de 2024. Los padres interesados deben acercarse a su centro de referencia, en los que, si hay plazas, podrán realizar la inscripción. Estos centros son:
- CEIP Francisco Cobacho y CEIP Saavedra Fajardo de Algezares.
- CEIP Escultor González Moreno (Aljucer)
- CEIP Barriomar 74.
- CEIP Nuestra Señora de la Fuensanta (Beniaján).
- CEIP Juan de la Cierva (Casillas).
- CEIP Nuestra Señora de los Ángeles (El Esparragal).
- CEIP Pintor Pedro Cano (El Palmar).
- CEIP Juan XIII (El Ranero).
- CEIP Pedro Pérez Abadía (Espinardo).
- CEIP Puente de Doñana (La Albatalía).
- CEIP Virgen de la Fuensanta (La Alberca).
- CEIP Nuestra Señora del Paso (La Ñora).
- CEIP Juan Carlos I (Llano de Brujas).
- CEIP Antonio Díaz (Los Garres).
- CEIPS de Murcia: Alejandro Valverde, Cierva Peñafiel, Federico de Arce, Félix Rodríguez de la Fuente, La Arboleda, La Flota, Luis Costa, María Maroto, Mariano Aroca, Nicolás de las Peñas, Nuestra Señora de Atocha, Nuestra Señora de Belén, Nuestra Señora de la Paz, Nuestra Señora del Carmen, Reino de Murcia, San Andrés, San Pablo, Santa María de Gracia y Manuel Fernández Caballero.
- CEIP Nuestra Señora de las Mercedes (Puebla de Soto).
- CEIP Infanta Cristina y Nuestra Señora del Rosario (Puente Tocinos).
- CEIP Santiago el Mayor (Santiago el Mayor).
- CEIP Santo Ángel (Santo Ángel).
- CEIP San Félix (Zarandona).
Escuela para niños TEA en Puente Tocinos
Cabe destacar esta escuela, que corre a cargo de ABAMUR y estará dedicada a personas con Trastorno de Espectro Autista. Para este fin, el Ayuntamiento de Murcia ha cedido 12 aulas, aseos, patio, gimnasio y comedor del colegio Nuestra Señora del Rosario de Puente Tocinos.
Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia
Para el curso 2024-2025 se oferta un total de 523 plazas para niños y niñas de 0 a 3 años.
La Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía mantendrá abierto el plazo para solicitar plaza en siete escuelas infantiles públicas del municipio de Murcia desde el 19 de abril hasta el 10 de mayo, intervalo en el que los padres podrán presentar la documentación requerida.
“Estas escuelas son una medida necesaria que desde el Ayuntamiento de Murcia impulsamos para apoyar a las familias pues, además de favorecer la conciliación, son una herramienta democratizadora para quienes tienen menos recursos”, ha declarado la concejal de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López Cambronero.
Las Escuelas Infantiles públicas cuentan con toda la infraestructura necesaria y distintas ratios según las edades. El espacio donde están los bebés, conocido como "Nido", no tendrá más de 6 niños, mientras que las aulas de niños y niñas de 1 año contarán un máximo de 10. Las de 2 años, con un máximo de 16 por aula.
A partir del 19 de abril y hasta el 10 de mayo, quien quiera solicitar plaza en uno de los siete centros que dependen del Ayuntamiento de Murcia tendrá que dirigirse al que le interese y solicitar toda la documentación. Como máximo, cada familia podrá solicitar plaza en 5 centros, siempre en orden de prioridad. Para consolidar la plaza, las familias deberán estar al día de los pagos. En todos los casos, las solicitudes deberán estar perfectamente cumplimentadas acompañadas de la documentación requerida.
Como es habitual, los ingresos familiares serán uno de los baremos de admisión, siendo las familias con menores ingresos las que más puntuación obtendrán para optar a una plaza. Tener hermanos en el centro solicitado, pertenecer a una familia numerosa y tener algún tipo de discapacidad son variables que también computan a la hora de pedir plaza. En el caso de que dos familias solicitantes que opten a una plaza empaten en puntuación, se tendrán en cuenta otros indicadores, como la proximidad al centro o una menor renta per cápita. En cumplimiento del “Plan Municipal de Igualdad de Oportunidades” tendrán prioridad para optar a estas plazas los hijos de mujeres del recurso “Casa de Acogida para víctimas de violencia de género”.
Los precios de las Escuelas Infantiles municipales oscilan de un mínimo de 83 euros a un máximo de 142 euros mensuales, con servicio de comedor y madrugadores incluidos. Y en total, para el curso 2024-2025, el Ayuntamiento de Murcia ofertará 523 plazas para niños y niñas nacidas entre el 1 de enero de 2022 y el 10 de mayo de 2024. La cuota de precio público se fijará en función de la situación económica y familiar de los solicitantes.
Una vez realizada la petición de centro y tras ser admitidos, las familias tendrán del 13 al 21 de junio de plazo para matricular a sus hijos, tendrán que hacerlo en el centro solicitado y aportar documentación adicional
Hasta el 29 de julio, las plazas adjudicadas que no hayan formalizado la matrícula serán reasignadas y, si se renuncia a la plaza obtenida, el alumno no pasa a formar parte de ninguna lista de espera.
Más información, con toda la Normativa, en la web www.escuelasinfantilesmurcia.es.
Fuente de la noticia: Centro de medios del Ayuntamiento de Murcia.
En 2023, EDUCAN-DOG fue realizado en 9 colegios, 28 aulas y 510 alumnos y alumnas en total.
El Ayuntamiento de Murcia está desarrollando en distintos centros educativos del municipio el Programa EDUCAN-DOG, con el fin de fomentar entre los escolares la tenencia responsable de animales de compañía y contribuir a la sensibilización sobre el maltrato animal, su protección y cuidado.
El miércoles 20 de marzo, la concejal de Bienestar Social, Familia y Salud, Pilar Torres, responsable de su desarrollo, junto con la concejal de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López, visitaron el Centro de Estudios CEI y compartieron sesión con los menores del centro educativo.
Esta iniciativa, enmarcada en el plan de acciones de bienestar animal, se destina a alumnos de 1º a 3º de Educación Primaria, abordando diversas temáticas, desde nociones básicas de educación e higiene hasta información sobre las ventajas de la adopción frente a la compra de animales.
De esta forma, se fomentan actitudes y hábitos para prevenir el maltrato y abandono de animales, se informa sobre normas, derechos y deberes respecto al cuidado y tenencia de animales de compañía, se promocionan programas de adopción de mascotas y se enseña a respetar normas cívicas, como recogida de heces, el uso de cadena y collar, evitar molestias por ruido y olores, etc.
Para desarrollarlo, técnicos municipales del Centro de Protección Animal del municipio de Murcia han formado a estudiantes voluntarios de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia, que son quienes imparten las sesiones en los centros educativos del municipio.
Los colegios han solicitado la actividad a través de la web del Servicio Municipal de Salud y se va realizando siguiendo el orden de inscripción hasta agotar las sesiones disponibles.
El Ayuntamiento de Murcia ya llevó a cabo con gran éxito el Programa EDUCAN-DOG durante el año 2023, realizando talleres en 28 aulas de 9 colegios, llegando a 510 alumnos y alumnas. La evaluación del programa se realizó a través de encuestas a los docentes, quienes destacaron la relevancia e interés de los contenidos, una participación activa del alumnado y una alta satisfacción general.
"El Programa EDUCAN-DOG ha demostrado ser una herramienta efectiva para concienciar a los más jóvenes sobre el cuidado y atención a los animales. La positiva valoración obtenida respalda la continuidad y relevancia de esta iniciativa en el municipio de Murcia. Este éxito refuerza nuestro compromiso desde el Ayuntamiento de Murcia con la educación y promoción del respeto hacia los animales", declaraba Pilar Torres.
Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia
Formando parte de la séptima itinerancia de la exposición «From Spain With Design. Identidad y Territorio» que se inició el día 1 de febrero.
La exposición «From Spain With Design. Identidad y Territorio», organizada por la Red Española de Asociaciones de Diseño (READ) con la colaboración de las trece asociaciones profesionales que la componen, incluida DIP, la Asociación de Profesionales del Diseño y la Comunicación Publicitaria de la Región de Murcia, abrió sus puertas en Central de Diseño, el espacio gestionado por DIMAD en Matadero (Madrid), el pasado 1 de febrero, con ocasión del Madrid Design Festival, el más importante evento de diseño de todos los celebrados en España.
Tal como informan las organizadoras, son más de 9.000 los visitantes que han tenido ya la oportunidad de visitar el centenar largo de piezas que forman parte de esta exposición de diseño español, entre las que se encuentra el cartel que realizó el estudio murciano Paparajote para nuestro programa #MurciaMiCiudadEnseña durante el curso 2019/2020. Una imagen con un marcado carácter identitario de nuestra ciudad.
FSWD se inaguró en el Centro Galego de Arte Comtemporaneo, CGAC, de Santiago de Compostela, en octubre de 2021; viajó después a la Universidad de Aveiro (Portugal); al Museo de la Ciencia y el Agua (Murcia), donde permaneció del 23 de junio al 27 de septiembre de 2022; al Palacio de las Telecomunicaciones (Valencia); al Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo, MEIAC (Badajoz); a LABoral Centro de Arte y Creación Industrial (Gijón) y, desde allí, a Central de Diseño, en Matadero (Madrid). En todos estos lugares ha sido exhibido el cartel de #MurciaMiCiudadEnseña para disfrute de visitantes de la exposición y participantes de las actividades paralelas.
Dado el éxito de esta séptima itinerancia, ha sido ampliada la fecha de clausura, de manera que será posible visitarla hasta el 7 de abril.
_Fotografías de FSWD en Madrid y más datos, horarios de visita incluídos, en esta noticia de READ.
_Noticias de otras itinerancias de FSWD recogidas en nuestro sitio web
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Estudiantes de Formación Profesional con discapacidad intelectual visitaron el Salón de Plenos y la Sala de Corregidores y leyeron un manifiesto propio.
La visita al Ayuntamiento de Murcia de estos trece estudiantes del IES Aljada (y profesores) tuvo lugar el lunes 11 de marzo, siendo recibidos por las ediles de Mujer, Políticas de Conciliación, Mayores y Discapacidad, Ascensión Carreño, y la de Educación y Atención a la Ciudadanía, Belén López Cambronero.
En la visita, dos de los estudiantes leyeron un manifiesto elaborado con motivo del Día de la Mujer el 8 de marzo. Un texto en torno a las dificultades con las que se han encontrado las mujeres para hacerse un hueco el mercado laboral, destacando el papel de mujeres murcianas en el mundo de la ciencia, las letras y las artes escénicas. También las madres y las abuelas han ocupado parte fundamental del discurso.
Tras la lectura del manifiesto, las dos ediles tomaron la palabra para destacar la importancia de que los jóvenes sean conscientes y se impliquen en la sociedad que les rodea. Ascensión Carreño señaló: "en momentos como éste, comprobamos la importancia de que os impliquéis en las causas y que seáis conscientes de los retos de vuestra sociedad, y eso solo se consigue desde la educación".
Belén López destacó que con actividades como ésta "conocéis la ubicación y las funciones de vuestro ayuntamiento, que es la administración más cercana al ciudadano, además de un espacio de debate y de consenso donde se trabaja para mejorar la vida de las personas".
Finalizado el acto, ambas ediles les han contado a los alumnos la historia del Salón de Plenos y de la Sala de Corregidores, espacio donde se encuentran los nombres de todos los alcaldes de la ciudad de Murcia desde1394 hasta 2015.
Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia
Un enclave en el que se complementa la visita al yacimiento de este sitio histórico con una exposición de fotografías de los trabajos realizados por los arqueólogos.
‘Las Fortalezas del Rey Lobo’ es uno de los proyectos del Ayuntamiento de Murcia concebidos para convertir el sitio histórico de Monteagudo-Cabezo de Torres en un gran parque arqueológico que llegue a ser referente cultural y turístico en España.
Los restos arqueológicos del Centro de Visitantes de Monteagudo, ubicado a los pies del castillo, conviven desde hace un año con una muestra de fotografías que cambia cada dos meses y que ilustra los trabajos que se están realizando en el Castillejo. En este momento, las instalaciones acogen la quinta exposición cronológica de fotografías de las actuaciones de restauración y conservación del antiguo recinto palacial andalusí, para que turistas, vecinos y cualquier persona interesada puedan seguir la evolución de las mismas sin necesidad de subir hasta el Castillejo.
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Las paredes del Centro de Visitantes muestran cerca de una veintena de fotos en las que se aprecia el progreso alcanzado en los trabajos de recuperación del recinto inferior del Palacio de Ibn Mardanis. Se aprecia la labor de técnicos y arqueólogos en la zona; el suelo original descubierto tras excavar casi dos metros de tierra; el nuevo mirador; la ventana hallada en una de las torres y diferentes puntos desde donde se observa la magnitud del Castillejo, entre otras.
Estos trabajos, dependientes de la Concejalía de Pedanías y Vertebración Territorial, conviven con las visitas al enclave programadas dentro del programa #MurciaMiCiudadEnseña de la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía. Son una veintena los centros educativos del municipio, públicos y privados, que se inscribieron en su día para reservar cita y poder conocer las civilizaciones argárica, íbera, romana y árabe que se asentaron en Monteagudo en el pasado.
La primera parada es en el Centro de Visitantes de Monteagudo donde, con una visita guiada, están conociendo la restauración y conservación del recinto inferior del Palacio de Ibn Mardanis a través de estas fotos, seguida de visita al resto de salas, que albergan los restos arqueológicos encontrados en las diversas excavaciones que a lo largo de los últimos 50 años se han realizado en Monteagudo, así como la recreación o reproducción de escenas y ambientes, con ilustraciones, maquetas y dioramas.
Estas visitas guiadas para estudiantes culminan con un viaje al pasado subiendo al Castillejo de Monteagudo. Los jueves, se ofrece un recorrido con los propios arqueólogos responsables de la excavación
Los trabajos de excavación están abiertos a todo tipo de públicos
Las obras de excavación están siendo visitadas también por el público en general. Es posible reservar cita en la web eventos.murcia.es los martes por la mañana y ahora también los miércoles por la tarde, ampliación debida al interés que ha despertado el yacimiento.
Fuente: Centro de Medios del Ayuntamiento de Murcia
El pasado jueves 15 de febrero, escolares de 1º de ESO del Colegio San José de La Alberca realizaron la primera visita guiada de “UMURLING. Ruta lingüística por la ciudad”, actividad nueva en este curso.
UMURLING es una ruta científico-lingüística por Murcia, en la que se combina cultura, ciencia y turismo para descubrir el patrimonio filológico que la ciudad ofrece. Un paseo por un paisaje lingüístico en el que se superponen diferentes épocas, lenguas, culturas, rasgos fónicos o personajes, visibles u ocultos, en las calles, lugares históricos y edificios emblemáticos.
__La ruta comienza en el Paseo Alfonso X, con la acogida de la guía especialista, que hace una introducción sobre Alfonso X el Sabio: de dónde viene su sobrenombre, su vida, su obra y el gran amor que sintió por Murcia. Sigue explicando a los escolares el origen del habla murciana, mezcla de castellano, árabe, egipcio, catalán, aragonés... relacionando muchas de estas palabras con el agua y su importancia para la ciudad de Murcia.
__La siguiente parada es la Plaza de Santo Domingo y se explica dónde estaba la zona extramuros, la muralla, las calles gremiales, el mercadillo semanal de verano... Se analiza con los escolares el nombre de las calles adyacentes, preguntando a qué se podrían dedicar los comercios que en ellas se concentraban.
__La ruta continúa hasta la calle San Cristóbal, “las 4 esquinas”, donde se enseña el significado de la palabra “picoesquina” (la forma acodada de las típicas calles musulmanas) y dónde se situaban “los adarbes” que cerraban la ciudad de Murcia por la noche.
_Llegados a la Plaza de los Fontes, se enseñan más palabras del habla murciana, como “azucaque” cuyo significado es “calle cortada”.
__Se continúa hasta la Plaza de la Cruz (Plaza de Hernández Amores), donde los escolares pueden leer la placa dedicada a la prensa murciana en agradecimiento a su labor de difusión sobre la riada de Santa Teresa y cómo se dio a conocer al resto del mundo sus terribles consecuencias, llegando hasta oídos de Isabel II en París, que consiguió ayuda económica para los damnificados.
__Sobre las 11:15 horas, se hace un descanso de 15 minutos para desayunar. Retomada la actividad, se explica a los escolares la importancia de las campanas de la Catedral de Murcia en la gestión del agua en la Murcia antigua, pues aquellas marcaban los turnos de regadío. Se les hace buscar “los grafitis de la catedral”, esto es, los “vítores” o alabanzas a sacerdotes, que aparecen escritos con letra rojiza en la torre. En la Puerta del Pozo, se buscan las “marcas de cantero”, especialmente visibles en este tramo de la fachada de la catedral. Y, al llegar a la cadena, se contrastan sus versiones sobre la historia de la misma, concluyendo con la versión aportada por la guía.
__El paseo continúa por la Plaza de los Apóstoles, con una breve parada ante el imafronte de la catedral, actualmente en restauración, para ver algunos personajes literarios que están representados en la lona que lo protege: Cervantes, Santa Teresa de Jesús, los 4 Santos de Cartagena…
__Se realiza una parada ante la fachada principal del Palacio Episcopal, donde es posible leer una placa en castellano antiguo, momento en que la guía explica cómo evolucionaron algunas letras del castellano antiguo hasta la actualidad.
__La ruta sigue hasta la Glorieta, donde se comparte sobre la historia de San Isidoro, el hermano menor de los cuatro santos de Cartagena, su importancia en la literatura y cómo llegó a ser considerado el mejor escritor español de su época.
__Y se acaba en la pasarela Manterola, junto al Malecón, donde se plantea la búsqueda de palabras de origen árabe como azud, malecón, Almudí... y se profundiza en su significado.
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Los escolares del Colegio San José de La Alberca fueron muy expresivos en los momentos de UMURLING que más apreciaron y al final dispusieron de un tiempo para compartir con su guía los datos y anécdotas más sorprendentes y divertidas.
